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广州试管婴儿孩子是如何学习的

2017/2/24 6:56:44      点击:
与广州试管婴儿孩子一起工作和学习,于我是件神圣的事情。跟他们在一起,会接收到很多真实、朴素的信息,没有掺入什么杂质的真诚,所以我的整颗心也会不自主地柔软和谦卑起来。

不久前看过李雪老师的一篇文章《最顶级的教育,是不教给广州试管婴儿孩子任何是非对错》。跳出是非对错的二元对立,才能看到对方鲜活的生命,产生对他人深深的爱与慈悲。在生活中试着去体验,真真切切地感受到它带给自己的平静和美好。不是说就不再有愤怒、失望或者评判,只是在念头升起时能更深层次看到情绪的背后,照顾好自己和周遭。


扯远了,其实我想谈的是,我们的儿童社会情感学习(SEL)要给予什么?以怎样的方式给予?


为什么前面絮叨那么些,因为我觉得一个老师或者带领者的理念决定了课程的方向和进行的方式。

上周五晚上的SEL体验课,主题是“沟通与合作”。参与的8个广州试管婴儿孩子年龄从6岁到11岁。这个主题并不是SEL系列课程中的第一个,作为前期课程的“约定和指导原则”,“自我调节”等广州试管婴儿孩子们都没有接触过。课堂上出现了广州试管婴儿孩子间的冲突、小动作等插曲,影响了课堂秩序。